红网宜章站讯(记者 薛云松 通讯员 肖琼) “要隔三差五检查贫困生作业，发现问题，随时指导，‘学有所成’扶贫才能取得实效。重视教育，才能从根本上消除贫困。”蒋细月老师说。

　　“家访中我给家长思想上解惑，有的放矢的解决他们心中的困惑，家访中和他们围成一团，搭起一座扶贫之桥，他们听到党的扶贫政策欣喜不已。”姚佳老师说。

　　……近日，岩泉镇学校开展扶贫家访心得体会座谈会，大家畅所欲言，总结经验。

　　以上率下，扶贫工作落到实处

　　岩泉镇有建档立卡贫困学生625人，遍布岩泉镇以及周围的一六镇、栗源镇、关溪乡、笆篱镇，而全镇结对教师只有172名，最多的一个老师要结对6个学生。可是他们不畏艰难度，坚持入户帮扶。

　　为了抓好扶贫工作，学校成立了帮扶领导小组，总校校长胡本孝亲自挂帅下乡走访帮扶，全校老师积极响应总校号召深入探索扶贫工作的新路子，开展多种渠道的帮扶工作活动，进行走乡访户的家访活动。他们收集贫困学生的资料，并对家长进行扶贫政策的宣传，，帮助贫困户脱贫，做到不让一名学生因为家庭的贫困而影响学习，取得了实质性的成效。

　　今年秋季开学后，岩泉镇总校一周内召开了3次培训会，对结对帮扶的172名老师进行扶贫知识宣传培训，还先后开展了教育扶贫行业推进会、教育扶贫10月攻坚推进会、学有所成教育扶贫结对会、“学有所成”师生见面会、“学有所成”贫困学生座谈会，牵手贫困学子，爱心字典捐赠仪式等活动。

　　总校校长胡本孝与各学校领导商量，达成一致意见，为重点贫困村的贫困家庭送去慰问现金200元，表达学校对贫困家庭的问候以及资助。各学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。各学校全体教职工利用课余时间到贫困学生家里家访，了解贫困学生家庭的具体情况。

　　学有所成是最大最好的扶贫

　　俗话说，知识改变命运，只有让学生掌握了知识的金钥匙，才能打开未来幸福的大门，因此，学校老师时刻关注贫困生的学业问题。首先培养贫困生自信的学习态度，引导他们积极乐观向上，身心健康发展；其次就是老师们利用课余时间帮助贫困生解决学业上的困难，做到日日纠，日日改，日日有进步。

　　岩泉中心小学五年级123班的有一名学生，该生家庭极度贫困，父亲已经61岁，靠打零工维持一家生计，该生母亲患有精神方面的疾病，常年靠药物维持病情。该生帮助人肖琼老师了解到这样的情况后，经常在生活物质上给予一定的帮助，买衣购鞋，减轻她家的经济负担，帮助她把学习成绩也赶上来了。

　　岩泉中心小学五年级学生王洲，以前的语文基础训练基本上都是错的，在对接老师耐心地辅导下，语文成绩稳步前进，取得了很大的进步。

　　岩泉镇在帮扶贫困学生的时候，除却物质上的帮扶外，最重要的就是帮扶学生的学业有了很大进步。

　　延伸扶贫意义 做好心灵帮扶

　　岩泉镇要求每个班都召开励志主题班会，让贫困生发言谈体会，让贫困生的性格更加开朗。

　　岩泉镇各学校组织全体教职工多次进行贫困户走访活动，对于贫困家庭有了足够了解后，除了物质上的帮扶，更重视对孩子们心灵上的帮扶，帮助他们构建健康的心理，包括引导孩子们克服因贫困家境带来的自卑心理，引导孩子融入集体生活环境，树立积极的人生态度，正确地规划自己的未来并为之而努力奋斗，对学生进行爱心教育，感恩教育，用爱去感化每一颗贫困孩子的内心，并教导他们同样用爱来回报学校和社会。

　　岩泉中心小学五年级学生吴淑婷，该生家庭贫困，一直有种自卑心理，不敢跟老师走太近，也不太和同学们玩在一起，很内向。经过老师长时间的亲近沟通，并带着她一起走进美术绘画世界，看着她脸上的笑容越来越甜，性格越来越开朗，老师的心里也很是满足，放心了。

　　岩泉镇总校校长胡本孝说：“教育扶贫关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，更关系到和谐社会的创建，我们作为教育部门，任重而道远，相信全镇教职工努力创新工作，一定会走出一条教育帮扶的好路子，要吸引更多的社会爱心人士参与，这项工作将做得更完善和完美，我们的目的是让每一位同学都能感受到集体的关爱，感受到党和政府的温暖。”